Hvor systemet kommer fra
Europamesterskapet i 2000 var et lavpunkt. Tyskland røk ut i gruppespillet med ett poeng, med et aldrende lag og uten noen tydelige nye talenter. Reaksjonen var strukturell.
Fra 2001 påla DFB og DFL alle klubber i 1. og 2. divisjon å drive et talentakademi (NLZ). Kravene var konkrete: heltidstrenere, samarbeid med skoler, idrettsmedisinsk oppfølging og infrastruktur. Modellen var delvis bygd på det franske systemet med sine Centres de Formation. Fra 2007 ble akademiene sertifisert og vurdert med stjerner.
I tillegg kom DFBs talentsatsing med rundt 360 kretssentre over hele landet, der barn fra elleveårsalderen fikk ekstra trening ved siden av klubbtreningen. Idéen var at intet talent skulle overses, selv ikke på bygda.
Systemet fungerte. Verdensmestrene fra 2014 var et produkt av dette. Antallet tyske proffer i Bundesliga økte, og det samme gjorde kvaliteten. Og det skapte et problem som først ble synlig senere.
Kritikken mot systemet
Debatten som har pågått siden rundt 2018, har en kjerne: Systemet har produsert spillere som er gode til alt, men ikke fremragende til noe.
Kritikkpunktene i detalj:
For tidlig, for mye struktur. Barn kom inn på akademienes elitesatsing som åtte- eller niåringer, trente fire til fem ganger i uken under veiledning og spilte i faste systemer med klare roller. Løkkefotballen, som legger det tekniske grunnlaget i Frankrike, Nederland og Sør-Amerika, manglet. Spillerne lærte det treneren ville – ikke det de selv ville ha utforsket.
For mye taktikk, for lite teknikk. Tyske ungdomstrenere underviste i posisjonsspill, press og omstilling i en tidlig alder. Dette er systemets styrke og dets svakhet: En tolvåring som lærer når han skal forskyve, bruker mindre tid med ballen enn en som spiller 3 mot 3 i gata.
For lite en mot en. Sammenligningsartiklene i denne serien viser at Sporting, Ajax, Athletic og Lyon setter dribling i sentrum. Tyske akademier gjorde ikke det på lenge. Resultatet: en generasjon uten vingespillere som dribler av motstandere, og uten spisser med straffefeltinstinkt.
For tidlig seleksjon. Den som ikke er inne på et akademi som tolvåring, kommer sjelden inn senere. Senutviklere – fysisk og mentalt – går tapt. Den relative alderseffekten, der barn født tidlig på året prioriteres, er godt dokumentert i tyske akademier.
Overgangen mangler. Andrelagene til tyske proffklubber spiller i Regionalligaen, og mange har lagt ned sine andrelag. I motsetning til i Portugal, Nederland eller Spania finnes det ikke seniorfotball på nivå to for 19-åringer. Steget fra U19 til Bundesliga er derfor større enn andre steder.
DFB har reagert på kritikken. Barnefotballreformen, som har vært obligatorisk siden sesongen 2024/25, innfører små spillevarianter for de yngste årgangene – 2 mot 2 og 3 mot 3 på flere baner, uten tabeller, uten faste posisjoner og med roterende lag. Dette er den nederlandske og spanske logikken, tjue år senere. Om det forbedrer utbyttet, vil vise seg tidligst i 2035.
FC Bayern: Campusen
FC Bayern har historisk sett levd lite av egen ungdomssatsing. Unntakene er fremtredende – Philipp Lahm, Bastian Schweinsteiger, Thomas Müller, David Alaba, Holger Badstuber – men de forble unntak i lag som hovedsakelig ble kjøpt inn. Toni Kroos kom fra Rostock som 16-åring, Jamal Musiala fra Chelseas akademi som 16-åring.
I 2017 åpnet klubben FC Bayern Campus nord i München, for rundt 70 millioner euro, med åtte baner, internat og fasiliteter for alle årganger. Det uttalte målet var flere egenutviklede spillere på førstelaget.
Hva som har kommet ut av det siden den gang: Aleksandar Pavlović og Josip Stanišić har etablert seg på førstelaget. Musiala teller delvis. Resten av Campus-utdannede spillere spiller i 2. Bundesliga, i Regionalligaen eller i utlandet.
Kritikken mot Campusen er høyest i München selv. Uli Hoeneß har flere ganger sagt offentlig at utbyttet ikke står i stil med investeringene. Klubbledelsen har byttet ledelse flere ganger, senest med en omstrukturering fra 2024.
Analysen er ikke vanskelig: Et akademi kan bare være så godt som veien inn til førstelaget. Bayern kjøper de beste spillerne i verden. En 19-åring fra Campusen konkurrerer med Kane, Musiala og Olise om spilletid. Hos Benfica konkurrerer han med spillere klubben kjøpte for ti millioner. Dette er ikke en kritikk av Campusen, men konsekvensen av Bayern-modellen. Manchester City har det samme problemet.
I tillegg kommer den manglende overgangen: Bayerns andrelag rykket ned fra 3. Liga til Regionalligaen i 2021. Siden den gang har spillere fra Campusen spilt i Regionalligaen som 19-åringer i stedet for seniorfotball på proffnivå.
Borussia Dortmund: Utviklingsmodellen
Dortmund gjorde nød til dyd. Klubben var nesten konkurs i 2005, kunne ikke lenger kjøpe spillere og måtte utdanne dem selv. Nuri Şahin debuterte i 2005 som 16-åring, tidenes yngste Bundesliga-spiller. Marcel Schmelzer, Kevin Großkreutz, Mario Götze og Marco Reus – som forlot ungdomsavdelingen og kom tilbake via Ahlen og Gladbach – utgjorde kjernen i gullagene under Klopp.
Det Dortmund har gjort annerledes enn alle andre tyske klubber siden rundt 2015: Modellen er tilpasset 17-åringer fra utlandet.
Christian Pulisic kom fra USA som 16-åring. Jadon Sancho som 17-åring fra Manchester City. Jude Bellingham som 17-åring fra Birmingham City for rundt 25 millioner, solgt i 2023 for over 100 millioner til Real Madrid. Giovanni Reyna fra New York, Jamie Bynoe-Gittens fra City, Erling Haaland som 19-åring fra Salzburg. I tillegg Youssoufa Moukoko, som kom fra St. Paulis ungdomsavdeling som elleveåring og ble den yngste Bundesliga-spilleren som 16-åring.
Logikken: Dortmund kan ikke tilby en 17-åring lønnen til City eller Chelsea. Men Dortmund kan garantere ham det disse klubbene ikke kan – spilletid i Bundesliga og i Champions League som 18- eller 19-åring. Det er salgsargumentet. Spilleren utvikler seg, stiger i verdi og selges som 21- eller 22-åring for fire ganger så mye.
Lars Ricken, selv egenutviklet spiller og Champions League-vinner i 1997, ledet talentakademiet fra 2008 til 2024 og har siden vært sportsdirektør. Akademiet i Brackel regnes som et av de mest moderne i Tyskland. Footbonaut, en treningsmaskin som spiller ut baller fra ulike retninger og angir målområder, ble for første gang brukt i proffotballen i Dortmund i 2012 og er blitt et symbol på datadrevet teknikktrening. Den faktiske effekten er omdiskutert – trenere fra klubben har beskrevet den som et supplement, ikke som kjernen.
Dortmund har hatt et andrelag i 3. Liga igjen siden 2021. Dette er et bevisst grep mot den manglende overgangen, og en av grunnene til at Dortmund produserer flere egenutviklede spillere enn Bayern.
Grensen for modellen: Det er en transfermodell, ikke en utdanningsmodell i streng forstand. De mest spektakulære Dortmund-talentene de siste ti årene ble utdannet andre steder og videreutviklet i Dortmund. Det er legitimt og økonomisk vellykket – men det er noe annet enn det Benfica eller Ajax gjør.
Sammenligningen med Europa
Det denne artikkelserien om tolv klubber har vist, kan overføres til Tyskland:
Portugal, Nederland og Spania har andrelag i nest øverste divisjon. Tyskland har ikke det. Dette er den største strukturelle ulempen i det tyske systemet og den som diskuteres sjeldnest.
Frankrike regulerer utdanningen med standarder. Tyskland gjør det på en lignende måte med NLZ-sertifiseringen. Forskjellen ligger i Préformation: Frankrike beskytter den tekniske utdanningen fra 13 til 15 år mot resultatpress. Tyskland gjør ikke det.
Sporting, Ajax og Athletic Bilbao setter en mot en i sentrum. Tyske akademier gjorde ikke det på lenge og prøver nå å ta det igjen.
Barça og Ajax har en spilleidé gjennom alle årganger. Mange tyske akademier har spillefilosofier på papiret. Om de etterleves i U12, avhenger av treneren.
Athletic og Lyon lever av lokal forankring. Tyske akademier speider tidlig og over store avstander. Gutten fra nabobygda hentes som niåring og pendler. Det er effektivt, men har sin pris i form av tilhørighet, familie og spilleglede.
Red Bull standardiserer spillefilosofien på tvers av klubber. Leipzig er den eneste tyske klubben som gjør dette konsekvent – og kritiseres for å være et kunstprodukt.
Praktisk bruk: Hva du kan ta med deg
Denne seksjonen er vår tolkning.
For tyske trenere er spørsmålet ikke hva Bayern eller Dortmund gjør. Spørsmålet er hva systemet har oversett, og hva en enkelt trener kan korrigere.
Mer ball, mindre instruksjon
Kritikken mot det tyske systemet handler i kjernen om for mye coaching. Reduser beskjedene dine. La en spillform gå i ti minutter uten å gripe inn. Tell hvor ofte du snakker. Halver det.
Ta igjen det tapte på en mot en
Hvis klubben din har satset på posisjonsspill og omstilling de siste årene, mangler sannsynligvis driblingen. Ti minutter per økt, for alle årganger, med mål og motstander. Ikke straff feil ved dribling. Lærdommen fra Sporting er den Tyskland trenger mest.
Behold senutviklere bevisst
Sjekk fødselsmånedene i troppen din. Hvis tre fjerdedeler er født i første halvår, har klubben din en seleksjonsfeil. Behold spillere fra siste kvartal lenger, gi dem spilletid, selv om de ligger bak fysisk. Som 17-åringer er de ofte de beste fotballspillerne.
Ikke bare gjennomfør barnefotballreformen, men forstå den
De små spillevariantene er ikke en forenkling, men det motsatte: De gir barna flere valg, flere ballberøringer og mer ansvar. Den som fortsetter å coache posisjoner fra sidelinjen, ødelegger reformen. Den riktige rollen i barnefotballen er å organisere og tie.
Bygg overgangen til seniorfotballen selv
Systemet har ingen overgang. Klubben din kan ha det: U19-spillere som trener med seniorlaget fra vårsesongen. Et andrelag for herrer som forstås som et utviklingslag. En kontaktperson for overgangen. Dette er Benfica-lærdommen i amatørskala.
Skriv ned spillefilosofien – og sjekk om den etterleves i U12
En spillefilosofi i en klubbperm er verdiløs. En som U12-treneren kjenner, trener etter og krever i kamp, er kjernen i alt som kjennetegner Barça og Ajax. Testen: Spør en U12-spiller hvordan klubben hans ønsker å spille. Hvis han ikke kan svare, finnes det ingen spillefilosofi.
Hva du bør merke deg
- Det tyske NLZ-systemet ble opprettet i 2001 etter lavpunktet i EM 2000, skapte verdensmestrene fra 2014, og har siden rundt 2018 møtt kritikk: for tidlig, for mye struktur, for lite teknikk og en mot en, for tidlig seleksjon, ingen overgang til seniorfotballen.
- FC Bayern Campus leverer lite fordi en egenutviklet spiller konkurrerer med innkjøp i verdensklasse. Dette er konsekvensen av Bayern-modellen, ikke en svikt fra akademiet.
- Dortmund har bygd en transfermodell for 17-åringer fra utlandet – økonomisk vellykket, men noe annet enn utdanning i Benficas eller Ajax' ånd.
- Tysklands største strukturelle ulempe er mangelen på seniorfotball for 19-åringer. Portugal, Spania og Nederland har andrelag i nest øverste divisjon.
- Barnefotballreformen i 2024/25 tar i bruk den nederlandske og spanske logikken. Effekten vil først vises om tidligst ti år.
- Overførbart: mindre coaching, mer en mot en, ta vare på senutviklere, bygg overgangen til seniorfotballen selv, etterlev spillefilosofien helt ned til U12.
Coach OS ble skapt i Tyskland for trenere som jobber i dette systemet. Spørsmålet om en spillefilosofi når ned til U12 besvares ved å se på tvers av alle lagene i klubbens dashbord. Selve spillefilosofien kommer fra klubben.
Vanlige spørsmål
Kilder og videre lesing
- DFB og DFL: Publikasjoner om NLZ-sertifisering, talentsatsingen og barnefotballreformen.
- Raphael Honigstein: Das Reboot – om opprettelsen av NLZ-systemet og veien til VM-tittelen i 2014.
- Christoph Biermann: Matchplan – om Dortmund, Footbonaut og datadrevet trening.
- Intervjuer med Lars Ricken om Dortmunds talentstrategi 2008–2024.
- Studier av Relative Age Effect i tysk barne- og ungdomsfotball, blant annet fra Deutsche Sporthochschule Köln.
- Offentlige debattinnlegg om talentutvikling, blant annet fra Hannes Wolf, Uli Hoeneß og tidligere sportsdirektører i DFB.
Merknad om fakta: Kostnadene for FC Bayern Campus er basert på medieopplysninger. Beskrivelsen av kritikken mot systemet oppsummerer en pågående debatt og er vektet deretter, ikke uttømmende. Overgangssummer er gitte beløp i henhold til medierapporter.